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姐妹花的彩绘
浏览次数:789  添加时间:2016-09-20 18:45:46
    彩绘在我国已经有很久的历史了,在我国古代被称之为丹青。古代原始人最早开始采用木炭或者有机色彩在石头上面进行绘制,这是现代彩绘前期的形态。

    彩绘是一门造型艺术,在学校的彩绘教育活动中,儿童对绘画有较高的积极性,孩子的年龄小,语言表达能力差,他们还不能把所见所闻所想的用精神的语言表达出来,绘画就成了儿童表达思想感情的一种重要形式,因此,在进行彩绘活动时,我们要着力去开展儿童的智力,培养创造意识,创造才能和高尚情操。

    在彩绘活动中,除了让孩子认识各种颜色之外,我们应考虑让孩子多进行涂色,重叠和组合色彩的练习,要关心孩子的色彩配置,混色和明暗处理等方面的训练。在组织活动时,可开展一些色彩游戏,如在不同颜色的底纸上装饰,使孩子学会如何选择适合于背景颜色的色彩;在浑色背景纸上,用亮色,在浅色纸上用暗色……孩子在对形理解的基础上配合相应的色彩训练,无疑加强了绘画的形色结合能力。

    这一系列彩绘活动,像玩游戏一样,使孩子愉快自如的投入活动,幼儿兴趣无穷,无压抑感,在精神上得到一种满足,体会到创造美的无穷乐趣。大量事实证明,这样的活动对提高孩子的审美能力,欣赏能力及学习兴趣的培养均有极大的作用,对开阔视野,丰富生活,激发儿童对彩绘表现的向往与追求是大有好处的。

    孩子从事彩绘活动多了,造型技能增强了,人人喜欢参加有趣的创造性的美术活动了,就是我们课题实施的成功所在。在宽松、自由、安全、和谐的环境中孩子的个性差异和孩子的创造精神以及创造思维得到提高和发展。

   让我们一起来围观未来小画家的惊艳作品展示吧。

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